مجتمع آموزشی و پرورشی بصیرت ناحیه 3 شهرستان کرمانشاه

زگهواره تا گور دانش بجوی

و اعتصموا بجبل الله جمیعا و لا تفرقوا

لقد کان لکم فی رسول الله اسوه حسنه

ولادت پیامبر نور و رحمت حضرت محمد مصطفی (ص) و صادق آل محمد(ص) حضرت امام جعفر صادق (ع) مبارک باد.

همزمان با ولادت پیامبر نور و رحمت حضرت محمد رسول الله (ص) و امام جعفر صادق (ع) جشن ولایت و امامت در مجتمع بصیرت با حضور مدیر مسئول مجتمع و معاونان گراتمی و دبیران مربوطه و با حضور دانش آموزان برگزار گردید. در این جشن بزرگ دانش آموزان به قرائت مقاله پرداختند و برنامه ها و جنگ های متنوع و شادی برگزار گردید. هم زمان از مربیان گرامی و دانش آموزان عزیز پذیرایی به عمل آمد. جوایز ارزنده ای هم به دانش آموزان اهدا گردید. در پایان هم مسابقه ای تحت عنوان "حکمت مطهر" که حاوی 20 سوال چهارجوابی می باشد بین دانش آموزان برگزار گردید.

جشن میلاد

پنجشنبه 18 فروردین 1390

جشنواره الگوهای برتر تدریس

نویسنده: علی اکبر ایاره   

با صلوات بر محمد (ص) و خاندان مطهرش

جشنواره الگوهای برتر تدریس در مورخه 18/11/89 با حضور خواهران گرامی سرکار خانم عادل پور و سرکار خانم چراغی و سرکار خانم جلیلیان به همراه برادر عزیزمان جناب آقای مرادی مسئول محترم گروه های آموزشی و برادر علی اکبر ایاره مدیر مسئول مجتمع آموزشی و پرورشی بصیرت در آموزشگاه های امام جواد(ع) و شهدای دیزگران برگزار گردید. در این جشنواره برادر خالد سان احمدی معاون آموزگار دبستان امام جواد (ع) روستای قلعه لان و برادر حمید مظفری معاون آموزگار دبستان شهخدای دیزگران، آخرین روش تدریس خود را به طور حضوری و با استفاده از وسایل کمک آموزشی برای دانش آموزان حاضر ارائه دادند.

در پایان از زحمات تمام این عزیزان تقدیر و تشکر می گردد.

و من الله التوفیق

علی اکبر ایاره

مدیر مسئول مجتمه آموزشی و پرورشی بصیرت

تدریس برتر

جمعه 12 فروردین 1390

روز طبیعت مبارک باد

نویسنده: خالد سان احمدی   

پنجشنبه 11 فروردین 1390

روز جمهوری اسلامی مبارک باد

نویسنده: خالد سان احمدی   

سه شنبه 9 فروردین 1390

دانستنیهای جالب

نویسنده: خالد سان احمدی   طبقه بندی: دانستنی ها، 

سه شنبه 9 فروردین 1390

اثرات منفی تماشای تلویزیون بر کودکان

نویسنده: خالد سان احمدی   طبقه بندی: مقاله، 

یکشنبه 29 اسفند 1389

نگاهی به جاذبه های دیدنی شهر ستان صحنه

نویسنده: خالد سان احمدی   طبقه بندی: ایران شناسی، 

كرمانشاه - منطقه زیبای دربند و آبشار چشم نواز آن از مهمترین جاذبه های گردشگری شهرستان صحنه است كه هر ساله در ایام تعطیلات نوروز و تابستان هزاران نفر از مردم اقصی نقاط كشورمان از آن بازدید می كنند.

ادامه مطلب

یکشنبه 29 اسفند 1389

سال 1390 مبارک

نویسنده: خالد سان احمدی   

دوشنبه 23 اسفند 1389

نقش تقویت کننده ها در آموزش

نویسنده: خالد سان احمدی   طبقه بندی: مقاله، 

تقویت كننده های مثبت ومنفی : تقویت مثبت با استفاده از تقویت كننده های پته ای ، جایزه وبیان  جملات تحسین برانگیز ( آفرین ، خیلی خوبه ،تو همیشه الگوی دوستانت هستی و...) موثر ترین روش افزایش توجه وعلاقه دردانش آموزان مقاطع پایین تحصیلی بالاخص مقطع ابتدایی می باشد .اماگاهی اوقات  تقویت منفی (مثلا عدم توجه به دانش آموز ی كه پرحرف است یا محروم كردن دانش آموز از بازی های مورد علاقه اش و... ) در اصلاح  رفتارنابهنجار دانش آموزان سركش موثر واقع شده است.  

تقویت كننده پته ای مثبت در سطح مدارس مقطع ابتدایی باید خوشایند وباب طبع دانش آموزان باشد ضمنا با توجه به موقعیت جغرافیایی و فرهنگی مدارس در سطح كشور عزیزمان ایران ، مربیان   می بایست در انتخاب تقویت كننده های مثبت نهایت دقت را نمایند.

 تقویت كننده مثبت ایده آل تقویت كننده ای است كه زمانی مربی در امر تغییر رفتار ناشایست دانش آموز ، آن را بكار گیرد هم رفتار نابهنجاردر دانش آموز خاموش شود و هم رفتارمطلوب و بهنجار جایگزین رفتار ناشایست دانش آموز شود و دانش آموز از انجام رفتار بهنجار لذت ببرد حال بمنظور آشنایی با تقویت پته ای رفتار، نمونه هایی را مطرح می نماییم :

  آموزگاردر ازای كار های مثبت دانش آموزان ( توجه دانش آموزان به درس جدید ، انجام به موقع تكالیف ، همكاری با دوستان ، دادن پاسخ صحیح به سوالات آموزگار ،جدیت در فراگیری دروس جدید ) از ابزار تقویت كننده ذیل استفاده می نماید :

الف – بیان كلمات تحسین آمیز ( آفرین  ، خوبه ، بسیار خوبه و... )

ب – دادن نمره عالی به دانش آموزان در دفتر ثبت شاخص كلاس

ج- دادن كارت جایزه به دانش آموز و معرفی به بانك جایزه آموزشگاه جهت در یافت جایزه موردعلاقه اش

د-دادن مسئولیت های دلخواه دانش آموزان به آن ها ( نماینده كلاس ، نماینده بهداشت كلاس ، نماینده بهداشت مدرسه ، مسئول كتابخانه ، پلیس كلاس ، پلیس مدرسه و  نماینده واحد تكنولوژی و...  )

توضیح : بانك جایزه ، یك یا دو كمد ویترینی مملو از جوایز مورد علاقه دانش آموزان است كه در قسمتی از سالن آموزشگاه قرار می گیرد معمولا از بخش كمك های مردمی جوایز متناسب با سن دانش آموزان خریداری وپس از امتیاز بندی كلیه جوایز در كمد ها چیده می شود همچنین در كلیه كلاس ها جدول امتیاز ژتونی یا همان جدول كارت جایزه نصب می شود ، هرگاه دانش آموزدر دروس مختلف موفقیتی كسب نماید در جدول امتیاز ژتونی یك كارت به كارت های جایزه او افزوده می شود.

ادامه مطلب

هدف علمآموزی برای کودکان در مدارس ابتدایی، آموزش مفاهیم علمی به منظور کاربرد آن در زندگی روزمره است. با توجه به هدف مذکور باید سعی شود کودکان شخصا پاسخ سوالات علمی را پیدا کنند و دست به آزمایش و تجربه بزنند تا از نتیجه آن در زندگی استفاده کنند. روی این اصل توصیه می شود تدریس با آزمایش توام باشد و توضیح شفاهی معلم با خواندن کتاب ها و و نوشتن از روی کتاب های علمی حتی کشیدن شکل ها نیز نمی تواند جای تجربه و آزمایش را بگیرد.

● فعالیت های آزمایشگاهی:

غالبا در هر پدیده علمی بیش از دو متغیر دیده می شود و با ثابت نگه داشتن متغیرها و تغییر در یکی از آنها می توان اثر متغیر مذکور را در کل پدیده نشان داد این عمل را اصطلاحا انجام آزمایش می نامند. در هر آزمایش مشاهده تغییرات متغیر و همچنین مشاهده اثر متغیر روی سایر متغیرها طبیعی به نظر می رسد. بنابراین لازم است یاد گیرندگان با فنون مشاهده آشنا شوند و بعد از آن انجام آزمایش ها مفید خواهد بود.

برخی آزمایش های ساده علمی در واقع مشاهده ای بیش نیست.

▪ آزمایش:

۱) مولکول های تشکیل دهنده اجسام دائما در حال حرکت هستند به منظور اثبات موضوع می توان تجارب زیر به محک آزمایش زد.

- یک لیوان آب خالص را فراهم آورید. بعد یک قطره مرکب داخل آن بریزید پس از مدتی ملاحظه خواهید کرد آب لیوان رنگین می شود.

- یک لیوان آب خالص را گرفته به آن چند گرم شکر اضافه می کنیم سپس آن را به هم زده و می چشیم خواهیم دید مزه آن شیرین است.

۲) با موادی که اصوات را جذب می کنند می توان از ایجاد و انتشار اصوات ناراحت کننده جلوگیری کرد.

- دانش آموزان از اتاق یا تالار سینمایی که در ساختن آن از مواد صوت گیر استفاده شده دیدن کنند و بررسی نمایند که چه موادی در ساختمان آنها به کار گرفته است. اگر در اتاقی خالی داخل شدید دقت کنید که صوت در آن قوی تر از اتاقی است که پرده و فرش و مبلمان دارد توجه داشته باشید که صوت چگونه جذب می شود.

اگر در دو مورد فوق دقت کنید در می یابید که برای اثبات هر مورد تجربه ای صورت گرفته است و نتیجه حاصله از هر یک، درستی آن را به اثبات می رساند ملاحظه می شود که آزمایش های مذکور نوعی مشاهده هستند که در آنها شرایط و عوامل مشاهده را می توان به دلخواه تغییر داد. تا تاثیر یکایک آنها بررسی شود.

به این ترتیب درستی واقعیت ها تحقیق می شود مثلا با اضافه کردن فرش و مبلمان به اتاق خالی نشان داده می شود که قسمتی از ارتعاشات صوتی به وسیله اشیای مذکور جذب می گردد.

باید توجه داشت که منظور ما از آزمایش در علم آموزی به کودکان، با آزمایش هایی که دانشمندان به منظور کشف واقعیت های جدید علمی انجام می دهند متفاوت است. دانشمندان برای تایید یا رد فرضیه ها و یافتن رابطه جدید بین واقعیت ها به انجام آزمایش می پردازند.

لیکن انجام آزمایش به وسیله کودکان برایآموزش واقعیت های علمی به صورتی است که در طبیعت وجود دارند. همچنین کودکان شخصا به وجود واقعیت ها پی می برند و با آنها آشنا می شوند. آزمایش های علمی به کودکان فرصت می دهد تا راه حل مسائل علمی را با استفاده از شیوه های دانشمندان پیدا کنند، اطلاعات مفید علمی را مستقیما به دست آورند، مفاهیم علمی را عملا بشناسند، آنها را به کار برند و حتی تعمیم دهند. هر آزمایشی دارای هدف و منظور مشخصی است. به طور کلی آزمایش ها نیز همچون مشاهده فایده هایی دارند که از آن جمله موارد زیر را می توان نام برد.

تصویر دانش اموز پایه پنجم در حال استفاده از وسایل کمک اموزشی دبستان  شهدای دیزگران

ادامه مطلب

شنبه 21 اسفند 1389

غار قوری قلعه

نویسنده: خالد سان احمدی   طبقه بندی: ایران شناسی، 

قوری قلعه؛ بزرگترین و شگفت انگیز ترین غار آبی آسیا
کرمانشاه - خبرگزاری مهر: غار قوری قلعه بزرگترین و شگفت انگیز ترین غار آبی آسیا در 86 کیلومتری شهر کرمانشاه در مسیر جاده پاوه و در شمال شهر جوانرود واقع است.

به گزارش خبرنگار مهر در کرمانشاه، این غار که هم اکنون به عنوان یکی از مطرح ترین جاذبه های گردشگری استان کرمانشاه وغرب کشورمحسوب می شود، طبق نظر کارشناسان بزرگترین غار آبی آسیا و طولانی‌ ترین غار آبی ایران است.

 

علت نامگذاری غار به نام غار قوری قلعه؛

 

روستایی به همین نام در نزدیکی این غار قرار دارد که در ایام قدیم اطراف این روستا را قلعه های مختلفی در بر گرفته که شکل یکی از این قلعه ها شبیه قوری بوده است به همین دلیل نام این روستا و این غار به قوری قلعه نامگذاری شد.

 

در روایتی دیگر، اینکه چرا روستا و غار را قوری قلعه نامیده اند به دوره ساسانیان باز می گردد. درآن دوره دژی بزرگ و مستحکم بنا شد که هم اکنون نیز آثاری از آن به جای مانده است، این دژ به جهت بزرگی بعدها از سوی  کرد زبانان آن منطقه به "گورا قلا" نامیده شد.

 

کلمه گورا در زبان کردی به معنای بزرگی و قلا به معنای قلعه یا دژ می باشد، در اثر گذشت زمان این نام به تدریج تغییر کرده و به نام های "گوری قلا"و در آخر به "قوری قلعه"معروف شده است.

 

بعدها پس ار ساختن آبادی در کنار دژ همان نام یعنی قوری قلعه به روستا اطلاق شد، از طرفی چون نزدیکترین محل سکونت به غار همین ده است؛ بنابر این اسم غار را نیز قوری قلعه گذشتند.

 

 

قوری قلعه، یکی از زیباترین و با ارزش ترین غارهای آبی جهان با 65 میلیون سال قدمت

 

در سالهای 1355 تا 1356 گروهی از غارشناسان و جانورشناسان انگلیسی و فرانسوی در حالی که برای یافتن پستانداران از جمله خفاش در 80 کیلومتری کرمانشاه و در کوهستان های پوشیده از جنگل پاوه و اورامانات تلاش می کردند، این غار را کشف کردند، آنها 620 متر از عمق غار را طی کردند و به نقطه ای که آب هم سطح سقف غار بود رسیدند و با تصور اینکه این نقطه انتهای غار است، بازگشتند، البته بنا به اظهار برخی از مسئولان محلی، روستاییان این غار را در سالیان پیش از این  شناسایی کرده بودند.

 

با تشکیل کمیته غار نوردی در کشور و پس از پنج سال تحقیق و مطالعه یک گروه غارشناسی توانست در سال 1368 در مرحله اول به عمق 2030 متری و سپس در مرحله دوم به عمق 3140 متری غار دست یابد. اعضای این گروه برای رسیدن به این عمق، حدود دوازده کیلومتر مسیرهای پیچ در پیچ غار را پیموده و نقشه برداری کردند. دستیابی به این عمق، غار قوری قلعه را به عنوان بزرگترین غار آبی آسیا و طولا نی ترین غار آبی ایران معرفی کرد.

 

به گفته کارشناسان قدمت این غار که از آهک "تروراسیک" و"کرتاسه" تشکیل شده و به 65 میلیون سال قبل و به دوره دوم زمین شناسی باز می گردد.

 

این غار در طول تاریخ به عنوان جان پناهی امن و دور از دسترس  مورد استفاده قرار گرفته که کشف آثاری همچون کاسه، بشقاب و تعدادی ظروف و سکه از دوران "یزد گرد سوم"، حاکی از قدمت و استفاده از آن در دوران باستان است.

ادامه مطلب

جمعه 20 اسفند 1389

تقدیر و تشکر

نویسنده: خالد سان احمدی   

اینجانب خالد سان احمدی و آقای حمید مظفری از معاون آموزگاران  مجتمع بصیرت از تلاش آقای علی اکبر ایاره و  آقای محسن طاوسی در تهیه وسایل کمک آموزشی درس علوم و ریاضیات که زمینه پیشرفت در امر آموزش را  فراهم کرده اند نهایت تشکر و قدر دانی را داریم .

اجرکم عندالله.

 

 

جمعه 20 اسفند 1389

تاثیر رایانه در اموزش

نویسنده: خالد سان احمدی   طبقه بندی: مقاله، 

 مهمترین تغییراتی که این فن آوری بوجود آورده بوسیله مارشال مک لوهان در یک عبارت خلاصه شده و آن تبدیل جهان به یک دهکده جهانی است ، بدین معنای که مردم نقاط مختلف در کشورهای سراسر کره زمین   به مثابه یک دهکده امکان برقراری ارتباط با یکدیگر و دسترسی به آخرین اخبار و رویدادهای جهانی را دارند .
    این فن آوری نقش مهمی در زندگی کودکان ایفا» می کند که به سرعت در حال افزیش است و علی رغم جنبه های مثبت از قبیل جنبه های آموزشی و ارائه خدمات ارتباطی و ... رایانه و اینترنت جنبه های منفی نیز دارد.

استفاده کنترل نشده از رایانه بویژه وقتی با دیگر فن آوری ها از قبیل تلویزیون همراه باشد کودک را در معرض خطر اثرات مضر آن بر تکامل فیزیکی ، اجتماعی و روانی قرار می دهد که از آنها می توان به مشکلات بینایی ، صدمات سیستم اسکلتی ، چاقی ، اثر بر مهارتهای اجتماعی ، مشکلات ارتباطی در خانواده و اعتیاد الکترونیکی اشاره کرد .

تصاویر مربوط به دبستان امام جواد(ع) روستای قلعه لان می باشد.

ادامه مطلب

به ادامه مطلب بروید

 

ادامه مطلب

نظرسنجی

    نظر شما در مورد اطلاع رسانی سایت؟





وضعیت آب و هوا

  • آخرین پستها

  • ابر برچسبها

آمار وبلاگ

  • کل بازدید :
  • بازدید امروز :
  • بازدید دیروز :
  • بازدید این ماه :
  • بازدید ماه قبل :
  • تعداد نویسندگان :
  • تعداد کل پست ها :
  • آخرین بازدید :
  • آخرین بروز رسانی :

مترجم سایت

ساعت فلش


شبکه اجتماعی فارسی کلوب | Buy Mobile Traffic | سایت سوالات